Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Educación Física
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problemática a atender: Falta de toma de decisiones individuales y colectivas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1: "Conociendo nuestras habilidades y limitaciones"

Fase de inicio:

• Saludo y motivación: Iniciar la clase con una dinámica de presentación que fomente el trabajo en equipo y el respeto a la diversidad cultural.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la falta de toma de decisiones individuales y colectivas.

Fase de desarrollo:

• Actividad principal: Realización de un circuito de habilidades en el que cada estudiante pueda poner a prueba sus destrezas físicas y cognitivas.


• Reflexión en grupo: Analizar las dificultades que encontraron al realizar las diferentes pruebas y cómo las decisiones tomadas afectaron su desempeño.

Fase de cierre:

• Plenaria: Compartir en grupo las reflexiones obtenidas y cómo se relacionan con el objetivo de la clase.


• Tarea: Investigar sobre un juego de estrategia de una cultura diferente y reflexionar sobre las decisiones que se deben tomar durante su desarrollo.

SESIÓN 2: "Tomando decisiones en el juego"

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los estudiantes sobre las reflexiones obtenidas de la tarea asignada.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la falta de toma de decisiones individuales