Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Mona Lena
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística


Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Plantear el problema a resolver: Comparar tradiciones de México y el mundo.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de diapositivas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diversas épocas y orígenes culturales.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas a partir de preguntas orientadoras:

      • ¿Qué elementos artísticos pueden encontrarse en estas manifestaciones?

      • ¿Qué similitudes y diferencias pueden observarse entre ellas?

      • ¿Cómo crees que estas manifestaciones influyen en la sociedad?





  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la diversidad étnica, cultural y lingüística.

    • Asignar una tarea de investigación sobre una manifestación cultural o artística de su elección.




Sesión 2: Presentación de los resultados de investigación y reflexión (45 minutos)


Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Solicitar a los alumnos presentar sus inves