Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Grado: 3° de Primaria

Tema transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Problema a atender: Desconocen la utilidad y características de los instructivos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes instructivos que los alumnos conocen.


• Exposición de ejemplos de instructivos, como recetas de cocina, instrucciones de juegos, entre otros.


• Análisis en grupo de las características generales de los instructivos: organización de los datos, uso de numerales, brevedad y secuencia de la información, precisión en las indicaciones.


• Actividad individual: lectura de un instructivo sencillo y elaboración de un resumen destacando las características identificadas.

Sesión 2:

• Repaso de las características de los instructivos.


• Actividad en parejas: elaboración de un instructivo para realizar una actividad escolar específica, como hacer una manualidad o resolver un problema matemático.


• Intercambio de instructivos entre las parejas y retroalimentación sobre la claridad de las indicaciones.


• Plenaria para compartir los instructivos elaborados y destacar los aspectos positivos de cada uno.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la utili