Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Objetivo (PDA): Representar objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Alumnos con discapacidad auditiva y trastorno del espectro autista.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Inicio: Saludo y presentación de la clase.

  
  



• Actividad 1: Proyectar imágenes de diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares. Pedir a los alumnos que observen detenidamente y escriban una palabra que describa cada imagen.

  
  



• Actividad 2: Formar grupos de trabajo mixtos que incluyan alumnos con discapacidad auditiva y trastorno del espectro autista. Cada grupo recibirá una imagen y deberá describirla utilizando lenguaje de señas, dibujos o cualquier otra forma de comunicación que les resulte más accesible. Los demás compañeros del grupo deberán adivinar de qué objeto, persona, ser vivo o lugar se trata.

  
  



• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación inclusiva y las diferentes formas de representar objetos, personas, seres vivos y lugares.

  
  

Sesión 2: Representación plástica y sonora (45 minutos)

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y los objetivos del proyecto.

  
  



• Actividad 1: Distribuir materiales artísticos como pinturas, témperas, pinceles, papel, cartulinas, etc. Pedir a los alumnos que elijan un objeto, persona, ser vivo o lugar y lo representen de forma plástica en el papel o cartulina.

  
  



• Actividad 2: Organizar un pequeño concierto de sonidos y música. Los al