Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo: Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Eliminar la cultura de la delincuencia organizada.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Inclusión y Vida saludable.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre qué actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo fomentan el bienestar personal y social. Relacionar estas actividades con la importancia de una vida saludable y alejada de la delincuencia organizada.
Desarrollo: Formar grupos pequeños y asignarles una actividad deportiva o recreativa para investigar. Los alumnos deberán indagar sobre los beneficios de dicha actividad en términos cognitivos, expresivos, motrices, creativos y de relación. Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.
Cierre: Presentación de las investigaciones por parte de los grupos. Reflexión en conjunto sobre la importancia de estas actividades para fomentar el bienestar personal y social, y para alejarse de la delincuencia organizada.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Planteamiento del siguiente reto: diseñar una actividad recreativa inclusiva que tenga en cuenta las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar una actividad recreativa inclusiva,