El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Compartir alternativas para la protección y recuperación del suelo y colaborar de manera organizada y solidaria en acciones comunitarias orientadas a ese fin en la localidad donde viven.

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la contaminación del suelo y sus repercusiones en la salud humana y en el entorno, relacionándolo con temas de ciencias naturales y química.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos proteger y recuperar el suelo en nuestra localidad para garantizar la seguridad alimentaria y mejorar nuestra calidad de vida?


• Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la degradación del suelo y las consecuencias que esto puede tener en la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y realizan una investigación sobre las principales causas de la degradación del suelo y las alternativas para su protección y recuperación.


• Elaboración de un mapa conceptual: Cada grupo elabora un mapa conceptual con la información recopilada y lo presenta al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo: Se genera una discusión en clase sobre las alternativas propuestas por los grupos para proteger y recuperar el suelo.


• Asignación de tareas: Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna la tarea de identificar áreas de l