Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Patricia Bravo
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Objetivo (PDA): Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno desconoce la importancia del microscopio para el conocimiento de las células y la biodiversidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Actividad de motivación: Presentar a los estudiantes imágenes de microorganismos, células y virus y preguntarles si saben qué son y qué importancia tienen en el mundo de la biología.



  • Realizar una lluvia de ideas para recopilar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.



  • Presentar el problema a los estudiantes: "¿Por qué es importante el microscopio para el conocimiento de las células y la biodiversidad?".




Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Introducción al microscopio: Realizar una demostración práctica del funcionamiento del microscopio, explicando sus partes y su importancia en la observación de objetos pequeños.



  • Investigación guiada: Los estudiantes investigarán en grupos cómo eran las primeras observaciones microscópicas y cómo han evolucionado hasta la actualidad. Utilizarán recursos como libros, internet y materiales audiovisuales.




Sesión 2:



  • Exposición de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos sobre el avance de las observaciones microscópicas a lo largo de la historia.



  • Discusión en plenaria: Se abrirá un debate donde los estudiantes reflexionarán sobre cómo