Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promueven una vida saludable.
Nayeli Mediina
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta historias en inglés, sobre ejemplos de vida saludable y las difunde mediante el uso de medios de comunicación, para sensibilizar a la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promueven una vida saludable.
Objetivo: Los alumnos contarán historias en inglés sobre ejemplos de vida saludable y las difundirán mediante el uso de medios de comunicación para sensibilizar a la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Aprender a reconocer cuando se puede participar en el cuidado del medio ambiente.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de evaluación de la presentación oral de la historia en inglés.
- Lista de cotejo para evaluar la participación en la difusión de la historia mediante los medios de comunicación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promueven una vida saludable.
- Actividad de motivación: Mostrar ejemplos de mensajes en inglés relacionados con la vida saludable en medios de comunicación masiva.
- Explicación del objetivo de la clase.
Desarrollo:
- Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de historias en inglés sobre vida saludable para sensibilizar a la comunidad.
- Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 personas.
- Investigación: Los equipos investigarán sobre ejemplos de vida saludable y su impacto en la comunidad.
- Elaboración de la historia: Cada equipo creará una historia en inglés que promueva la vida saludable.
- Apoyo a la escritura: El docente brindará apoyo lingüístico y gramatical a los alumnos mientras escriben la historia.
Cierre:
- Reflexión en equipo: Los equipos compartirán su proceso de creación y los desafíos que