Los afectos y su influencia en el bienestar

ERICKA SAMANTHA FERNANDEZ
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Considera las reacciones emocionales para la toma de decisiones de forma asertiva ante situaciones de la vida diaria, con el fin de lograr bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo (PDA): Considerar las reacciones emocionales para la toma de decisiones de forma asertiva ante situaciones de la vida diaria, con el fin de lograr bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una pregunta disparadora, por ejemplo: "¿Qué entendemos por afectos? ¿De qué manera influyen en nuestras vidas?"

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Explicación teórica sobre los afectos y su influencia en el bienestar.

    • Actividad de reflexión individual: Los alumnos deben escribir en un papel cómo se sienten cuando experimentan diferentes emociones (alegría, tristeza, ira, miedo, etc.).

    • Puesta en común: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexiones.



  3. Cierre (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre cómo los afectos pueden influir en el bienestar individual y colectivo.


Sesión 2 (45 minutos): Reacciones emocionales y toma de decisiones


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y de los conceptos trabajados.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación de diferentes situaciones de la vida diaria que generan reacciones emocionales en los alumnos.

    • Actividad práctica en grupos pequeños: Los alumnos deben analizar las situaciones y proponer formas asertivas de tomar decisiones considerando sus reacciones emocionales.

    • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones.



  3. Cierre (5 minutos): Reflexión final sobre cómo las reacciones emocionales pueden influir en la toma de decisiones y cómo la asertividad p