Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Describir un hecho significativo mediante la estructura narrativa de su elección, estableciendo para cada parte una secuencia de movimientos, con acompañamiento musical, lo cual se complementará con desplazamientos, pausas, acentos y velocidades corporales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Problemas de lectura y escritura, no leen las sílabas y tampoco saben escribirlas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y reconocer los elementos básicos de la estructura narrativa en un texto.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
  
  
  • Actividad motivadora: Mostrar una imagen o video relacionado con un hecho significativo y pedir a los alumnos que lo describan oralmente.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar a los alumnos los elementos de la estructura narrativa: introducción, desarrollo y conclusión.
  
  
  • Proyectar un ejemplo de texto narrativo y analizarlo con los estudiantes.
  
  
  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los elementos de la estructura narrativa en un texto dado.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la estructura narrativa para contar un hecho significativo.
  
  
  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que piensen en un hecho significativo que quieran narrar.
  
  
  
  

Sesión 2:

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