Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Objetivo (PDA): Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Título: Conociendo nuestros órganos de los sentidos

1. Motivación:

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una serie de objetos y pedirles que los identifiquen utilizando uno de los órganos de los sentidos.
   
   
   • Luego, preguntarles cómo creen que sería su vida si no tuvieran esos órganos.
   
   
   
   



2. Indagación:

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo y proporcionarles una lista de preguntas que deberán responder investigando en libros o en internet. Algunas preguntas pueden ser: ¿Cuáles son los órganos de los sentidos? ¿Cuál es la función de cada uno? ¿Qué acciones ponen en riesgo estos órganos? ¿Cómo podemos cuidarlos?
   
   
   
   



3. Socialización:

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte con el resto de la clase lo que ha investigado y se crea una lista en el pizarrón con las respuestas de todos los grupos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Título: Acciones que ponen en riesgo y previenen accidentes en nuestros órganos de los sentidos

1. Recapitulación:

   
   
   
   
   • Repasar la lista de respuestas del pizarrón y hacer preguntas para asegurarse de que los alumnos comprendan la información.
   
   
   
   



2. Indagación:

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que piensen en acciones que pueden poner en riesgo sus órganos de los sentidos y que anoten ejemplos en sus cuadernos.
   
   
   • Luego, pedirles que investiguen y anoten acciones que pueden prevenir accidentes y favorecer el cuida