Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Objetivo (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento sobre protestas con impacto social, lenguaje persuasivo y elementos visuales, sonoros y audiovisuales.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable en los medios de comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación que los estudiantes conocen (televisión, radio, periódico, redes sociales, etc.).


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos identificar los mensajes que promueven una vida saludable en los medios comunitarios o masivos de comunicación?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes medios de comunicación.


• Investigar en internet o en la biblioteca sobre mensajes que promuevan una vida saludable en esos medios asignados.


• Discutir en grupo y elaborar una lista de características y recursos utilizados en los mensajes identificados.

Cierre:

• Compartir en plenaria las características y recursos identificados por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de promover una vida saludable a través de los medios de comunicación.


• Asignar la tarea de buscar ejemplos de mensajes que prom