Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Objetivo (PDA): Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos presentan problemas de indisciplina, hay algunos con TDAH y el entorno en el que se desarrollan es inseguro.

Sesión 1: Introducción y presentación de canciones y rondas infantiles

• Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas y reglas para la clase.


• Conversación sobre la importancia de la música y las canciones en nuestra vida.


• Presentación de algunas canciones y rondas infantiles con temáticas variadas.

2. Desarrollo:

• Escucha y canto de las canciones y rondas infantiles seleccionadas.


• Análisis de las letras y temáticas de cada canción.


• Identificación de los personajes principales de las canciones.

3. Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o escultura de algún personaje de las canciones escuchadas.

Sesión 2: Lectura y análisis de cuentos

• Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio:

• Repaso de las normas y reglas establecidas en la sesión anterior.


• Conversación sobre la importancia de los cuentos en nuestra cultura.

2. Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento seleccionado previamente.


• Análisis de la historia y los personajes principales del cuento.


• Identificación de los elementos más importantes del cuento.

3. Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendi