Descripción de un hecho significativo mediante la estructura narrativa de su elección, estableciendo para cada parte una secuencia de movimientos, con acompañamiento musical, complementado con desplazamientos, pausas, acentos y velocidades corporales.

Plan de clase

Planeación de clase - Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros

Tema: Descripción de un hecho significativo mediante la estructura narrativa de su elección, estableciendo para cada parte una secuencia de movimientos, con acompañamiento musical, complementado con desplazamientos, pausas, acentos y velocidades corporales.

PDA: Los alumnos describirán un hecho significativo utilizando la estructura narrativa de su elección, estableciendo una secuencia de movimientos corporales, con acompañamiento musical, integrando desplazamientos, pausas, acentos y velocidades corporales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.


2. Planteamiento del problema: "Los alumnos presentan problemas en la lectoescritura, desde no poder leer sílabas a no saber escribirlas. ¿Cómo podemos ayudar a nuestros compañeros a mejorar en estos aspectos?"


3. Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de la lectoescritura y cómo puede ayudar en la representación de hechos significativos.


4. Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y buscarán información sobre diferentes recursos textuales, visuales, corporales y sonoros que pueden utilizar para representar hechos significativos.


5. Compartir los hallazgos: Cada grupo compartirá sus descubrimientos con el resto de la clase.


6. Reflexión y conclusiones: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de utilizar diferentes recursos para representar hechos significativos y cómo pueden ayudar a