Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.

Natividad Carrillo
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Alimentación saludable


Objetivo (PDA): Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Alimentación saludable y el Plato del Bien Comer.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos consumen en su día a día.

  • Propuesta de la problemática: los alumnos desayunan cosas no saludables.

  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Realización de una investigación en línea sobre los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consumen y su importancia para la salud y las actividades diarias.

  • Elaboración de un listado de los nutrimentos necesarios incluir en su alimentación y los beneficios que estos aportan.


Sesión 2:



  • Revisión de los resultados de la investigación realizada en la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable.

  • Realización de un juego de roles donde los alumnos actúen como miembros de una cooperativa y debatan sobre la venta de alimentos saludables y chatarras.

  • Reflexión y toma de decisiones sobre cómo promover la venta de alimentos saludables en la cooperativa.


Sesión 3:



  • Repaso de los nutrimentos necesarios para una alimentación saludable.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen los alimentos según los grupos del Plato del Bien Comer.

  • Elaboración de un listado de alimen