Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Carla Arely Jimènez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.


Objetivo (PDA): Describe y representa mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Animales en peligro de extinción como el ajolote.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Vida saludable


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los fenómenos naturales.

    • Planteamiento de la problemática: Animales en peligro de extinción como el ajolote.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre el conocimiento previo de los alumnos acerca del movimiento de rotación y traslación de la Luna.

    • Explicación del movimiento de rotación y traslación de la Luna a través de imágenes y videos.

    • Realización de una actividad práctica en la que se represente el movimiento de rotación y traslación de la Luna utilizando modelos simples.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de comprender el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.

    • Tarea: Investigar y traer información sobre el ajolote y los factores que ponen en peligro su existencia.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo visto en la sesión anterior.

    • Presentación de la problemática del ajolote y su relación con el ecosistema.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Investigación en grupos