Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Planteamiento del problema: Los alumnos de secundaria desconocen el origen de la población afroamericana y su importancia en la historia.


• Motivación: Mostrar imágenes y vídeos que representen la importancia de la lucha por los derechos de los grupos mencionados.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados y las situaciones de violencia que han enfrentado.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave relacionados con el tema: violencia, discriminación, subrepresentación, lucha por los derechos, etc.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará uno de los grupos históricamente discriminados o subrepresentados para investigar sobre su origen, lucha por los derechos y situaciones de violencia que han enfrentado.


• Búsqueda de información: Los alumnos utilizarán diferentes fuentes (libros, internet, documentales, etc.) para recopilar información sobre el grupo asignado.


• Análisis de la información: Los grupos analizarán la información recopilada y elabora