Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Objetivo (PDA): Reconoce semejanzas y diferencias entre los cuentos y los eventos de la vida cotidiana, para darles un sentido y significado propios.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los niños no tienen interés en los cuentos ni la lectura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el problema a los alumnos: "Hemos identificado que muchos niños no muestran interés en los cuentos y la lectura. ¿Por qué creen que esto sucede? ¿Qué podemos hacer al respecto?"


• Generar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las posibles causas y soluciones al problema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños (4-5 integrantes).


• Asignar a cada grupo la tarea de investigar sobre la importancia de los cuentos y la lectura en la vida cotidiana, y cómo estos pueden ser divertidos y significativos.


• Proporcionar recursos como libros, revistas y tabletas con acceso a internet para que los grupos realicen su investigación.


• Dar tiempo suficiente para que los grupos investiguen y preparen una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de los cuentos y la lectura en la vida cotidiana.


• Realizar una lista conjunta de ideas y propuestas para despertar el interés de los niños en los cuentos y la lectura.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar las ideas y propuestas generadas en la sesión anterior para despertar el interés de los niños en los cuentos y la lectura.