Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos se saluden en diferentes idiomas y compartan alguna tradición cultural de su familia.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes que muestren la diversidad lingüística y cultural en diferentes situaciones (familia, escuela, comunidad) y promover una conversación en grupo sobre las diferencias y similitudes que observan.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo tarjetas con diferentes frases y expresiones en lenguaje formal e informal, así como modismos regionales.
   
   
   • Los alumnos deberán clasificar las tarjetas de acuerdo a si corresponden al lenguaje formal o informal y si son modismos regionales o no.
   
   
   • Fomentar el debate y la reflexión sobre cómo el uso de diferentes registros y modismos puede variar según el contexto.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las clasificaciones realizadas por cada grupo y destacar la importancia de conocer y respetar las diferentes formas de emplear la lengua materna.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Calentamiento (10 minutos):
   
   
   • Repasar las clasificaciones realizadas en la sesión anterior a través de un juego