Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Identificación de saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valoración de sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Funcionamiento de los calentadores solares y beneficios económicos.

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Energías renovables y no renovables.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de energía utilizadas en su comunidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo funcionan los calentadores solares y cuáles son sus beneficios económicos?

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los alumnos investigarán en grupos sobre el funcionamiento de los calentadores solares y sus beneficios económicos.


• Recopilación de información: Los alumnos utilizarán diversas fuentes de información (libros, internet, entrevistas) para obtener datos sobre los calentadores solares.


• Análisis de información: Los alumnos analizarán la información recopilada y la organizarán en un mapa conceptual.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo expondrá sus hallazgos sobre el funcionamiento de los calentadores sola