Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes nombres escritos en tarjetas y preguntarles si conocen alguno de ellos. Pedirles que indiquen si su nombre se parece a alguno de los que se muestran. Fomentar la participación de todos.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde aprenderán a distinguir los nombres de sus pares y a relacionarse con ellos a través de la escritura.
  
  
  • Actividad principal: Proporcionar a cada alumno una tarjeta con su nombre escrito y pedirles que observen detenidamente las letras y los sonidos que componen su nombre. Luego, invitarles a buscar a otro compañero del salón que tenga alguna semejanza con su nombre (por ejemplo, si su nombre empieza con la misma letra o si tiene alguna letra en común). Una vez que encuentren a su compañero, deben compartir lo que encontraron en común.
  
  
  • Reflexión en grupo: Preguntar a los alumnos si encontraron alguna similitud con otro compañero. Pedirles que compartan sus experiencias y cómo se sintieron al encontrar esas similitudes.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que dibujen en una hoja sus nombres y los