Explorando las reacciones químicas y su importancia en nuestra vida diaria

Raúl Mijares
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valora su importancia, para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las reacciones químicas y su importancia en nuestra vida diaria


Objetivo de la clase: Explicar lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valorar su importancia, para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre


Problema interdisciplinar: Falta de pensamiento crítico


Planeación de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación de la clase y objetivo de la sesión.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes reacciones químicas y pedir a los alumnos que describan qué cambios observan.

  • Reflexión inicial: ¿Qué creen que sucede durante una reacción química? ¿Por qué creen que es importante estudiar las reacciones químicas?


Desarrollo:



  • Explicación del tema: Las reacciones químicas y la Ley de conservación de la materia.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para realizar pequeñas experiencias químicas, donde deberán observar los cambios que ocurren y registrar sus observaciones.

  • Registro de datos y discusión en grupo: Los alumnos deberán registrar sus observaciones y discutir en grupo los cambios que han observado, relacionándolos con el concepto de reacción química.


Cierre:



  • Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre las reacciones químicas? ¿Cómo creen que estos conocimientos pueden ser aplicados en la vida cotidiana?

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de reacciones químicas en la vida diaria.


Sesión 2:


Inici