Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Objetivo (PDA): Adoptar una postura crítica ante los mensajes publicitarios y discutir sobre ella con los compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos del sexto grado identificaron mucha basura en su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y el proyecto a los alumnos.


• Discusión sobre la importancia de adoptar una postura crítica ante los mensajes publicitarios.


• Reflexión sobre la problemática de la basura en la comunidad y su relación con la publicidad.


• Actividad: Observar y analizar anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad y identificar los elementos persuasivos utilizados.

Sesión 2:

• Construcción de criterios para evaluar los anuncios publicitarios.


• Actividad de lectura: Lectura de anuncios publicitarios y evaluación crítica utilizando los criterios establecidos.


• Discusión en pequeños grupos sobre las posturas críticas adoptadas y comparación de opiniones.


• Actividad de escritura: Elaboración de anuncios publicitarios alternativos que promuevan el cuidado del medio ambiente y reduzcan la generación de basura.

Sesión 3:

• Presentación de los anuncios publicitarios alternativos elaborados por los alumnos.


• Análisis y discusión de los anuncios, resaltando aquellos que reflejen una postura crítica y promuevan la reducción de basura en la comunidad.


• Actividad: Trabajo en grupo para seleccionar los mejores anun