Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Creación de poemas con crítica social

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la problemática de la creación de poemas con crítica social y su importancia para el cambio social.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre su comunidad, los problemas que identifican y cómo se sienten al respecto.


• Mostrar ejemplos de poemas con crítica social para inspirar a los alumnos.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios que se pueden utilizar para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en un texto.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen y practiquen el uso de recursos literarios como metáforas, hipérboles, personificaciones, etc.


• Guiar a los alumnos en la creación de un primer borrador de un poema relacionado con la problemática.

Cierre:

• Compartir los poemas creados por los alumnos y fomentar la reflexión y discusión sobre las ideas y emociones que expresan.


• Animar a los alumnos a seguir trabajando en sus poemas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la problemática y los recursos literarios trabajados en la sesión anterior.


• Invitar a los alumnos a compartir su progreso en sus poemas y brindar retroalimentación constructiva.

Desarrollo:

• Introducir la perspec