Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno utilizará números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Favorecer los principios del conteo en los alumnos para fortalecer su razonamiento lógico-matemático.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad de inicio: Observar y contar objetos en el entorno (por ejemplo, árboles, flores, juguetes, etc.).


• Actividad principal: Realizar una caminata por la comunidad y contar diferentes elementos (personas, casas, autos, etc.).


• Reflexión y cierre: Comentar sobre la importancia de contar y cómo se pueden utilizar los números en la vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repaso de la clase anterior y los conceptos aprendidos.


• Actividad principal: Juego de clasificar objetos en grupos según su cantidad (por ejemplo, juguetes, frutas, animales, etc.).


• Actividad complementaria: Realizar un mural con pegatinas numeradas para ayudar a los alumnos a reconocer los números.


• Reflexión y cierre: Comentar sobre la importancia de clasificar y cómo los números pueden ayudarnos a organizar nuestro entorno.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Repaso de los números aprendidos hasta el momento.


• Actividad principal: Juego de contar y colocar elementos en una línea numérica (por ejemplo, colocar 3 flores en el número 3).


• Actividad complementaria: Realizar tarjetas con números y objetos para que los alumnos emparejen correctamente.


• Reflexión y cierre: Coment