Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Naomi Gonzáles- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Objetivo (PDA): Propone alternativas sustentables de desarrollo social para la preservación del medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema "son 10".
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Lista de cotejo para evaluar la participación activa y colaborativa de los alumnos durante el desarrollo de las sesiones.
- Rubrica de evaluación para evaluar las propuestas sustentables de desarrollo social presentadas por los alumnos al final de la planeación.
Sesión 1:
Inicio: Presentar a los alumnos el problema "son 10" que se abordará durante la planeación. Explicar el objetivo de la clase y su importancia para la preservación del medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras. Realizar una lluvia de ideas sobre prácticas de producción, distribución y consumo sustentables que los alumnos conozcan.
Desarrollo: En grupos pequeños, los alumnos investigarán y analizarán diferentes prácticas de producción, distribución y consumo sustentables existentes en su comunidad y en otras partes del mundo. Deberán identificar