Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Deficiente formulación de argumentos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué entendemos por comunicación asertiva y dialógica?


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que se pueden presentar en la comunidad.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto relacionado con la violencia y la importancia de la comunicación asertiva.


• Análisis y discusión en grupos sobre el texto leído.


• Elaboración de una lista de argumentos a favor de la comunicación asertiva para erradicar expresiones de violencia.

Cierre:

• Puesta en común de los argumentos elaborados por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia y la necesidad de comunicarse de manera asertiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Realización de una dinámica grupal para fomentar la escucha activa y la empatía.


• Presentación de ejemplos de situaciones de violencia y discusión sobre cómo podrían abordarse de manera asertiva.

Desarrollo:

• Elaboración de un mapa conceptual sobre los beneficios de la comunicación asertiva en la erradicación de expresiones de violencia.


• Realización de una investigación en grupos sobre programas o acciones que se han implementado en otras comunidades para sensibilizar acerca de la violencia.

Cierre:

• Presentación