Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Naomi Gonzáles
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas


Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Trabajar el tema desde las áreas de Historia, Arte y Lenguaje.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Número de alumnos: 10


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante de los alumnos durante las actividades.

  2. Registro de las respuestas escritas en las actividades de reflexión.


Sesión 1: Introducción al patrimonio cultural de la comunidad (50 minutos)


Inicio:



  1. Presentación del tema: "El patrimonio cultural de nuestra comunidad".

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y ejemplos de manifestaciones artísticas presentes en nuestra comunidad.

  3. Presentación de imágenes y videos que muestren distintas manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.

  4. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos interpretar y valorar las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de nuestra comunidad?


Desarrollo:



  1. Formar grupos de trabajo de 3 o 4 alumnos.

  2. Asignar a cada grupo una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad para investigar (pinturas murales, danzas tradicionales, música regional, etc.).

  3. Los alumnos deberán investigar sobre la histo