Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Naomi Gonzáles
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


PDA: Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interculturalidad crítica: Fomentar el respeto y la valoración de las diferentes culturas presentes en el aula, promoviendo la participación activa de todos los alumnos, con base en sus experiencias familiares y comunitarias.


Artes y experiencias estéticas: Fomentar la apreciación y exploración de diferentes manifestaciones artísticas para fortalecer la expresión artística de los alumnos.


Objetivos de la clase:



  1. Explorar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que los alumnos experimentan en su entorno familiar.

  2. Desarrollar la capacidad de expresarse lúdicamente mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.

  3. Promover el respeto y la valoración de las diferentes experiencias familiares presentes en el aula.


Desarrollo de las 5 sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  • Bienvenida a los alumnos y presentación del tema.

  • Conversación sobre la importancia de las emociones y su relación con el entorno familiar.

  • Preguntas disparadoras: ¿Cómo te sientes en tu entorno familiar? ¿Qué emociones te genera?


Desarrollo:



  • Actividad de exploración corporal: Los alumnos deberán realizar movimientos que representen diferentes emociones que experimentan en su entorno familiar.

  • Juego dramático: Los alumnos deberán representar situaciones familiares que les generen diferentes emociones.

  • Reflexión y