Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Tema: El efecto invernadero y la diferencia entre calor, radiación y temperatura.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Igualdad de género e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión y 2) Presentación oral.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y repaso de la clase anterior.


• Presentación del tema: "El efecto invernadero y su relación con el cambio climático".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con el cambio climático y sus consecuencias.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación inicial: Definición del efecto invernadero y su importancia en el cambio climático.


• Actividad en grupos: Los estudiantes investigarán sobre las diferencias entre calor, radiación y temperatura, y cómo se relacionan con el efecto invernadero.


• Puesta en común de los resultados de la investigación en forma de lluvia de ideas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de comprender las diferencias entre calor, radiación y temperatura para entender el efecto invernadero.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre los procesos que originan el efecto invernadero.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Presentación de casos reales de fenómenos relacionados con el efecto invernadero.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Exposición breve sobre los procesos que origi