Textos de divulgación científica

BASP Sp
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Textos de divulgación científica
Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Español


Objetivo (PDA): Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender al problema de contaminación y cuidado de la naturaleza.


Enfoque transversal: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Textos de divulgación científica y su importancia.

  • Reflexión sobre la contaminación y el cuidado de la naturaleza como problema de interés comunitario.

  • Planteamiento del proyecto comunitario sobre la creación de textos científicos divulgativos sobre el cuidado de la naturaleza.


Desarrollo:



  • Introducción a los tipos de textos de divulgación científica.

  • Identificación de las características de los textos de divulgación científica.

  • Análisis y comprensión de ejemplos de textos de divulgación científica relacionados con la contaminación y el cuidado de la naturaleza.

  • Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre posibles temas de interés personal o colectivo para los textos científicos.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de los textos de divulgación científica en la concientización y cambio de comportamientos en relación con la contaminación y el cuidado de la naturaleza.

  • Tarea: Elegir un tema de interés personal o colectivo para desarrollar en el proyecto comunitario.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesi