Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Benigno Cosquilla
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema interdisciplinar: Falta de innovación en la alimentación animal y alternativas para la alimentación animal por medio del cultivo de maíz.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas. Explicar la importancia de este conocimiento en la vida cotidiana y en los procesos técnicos comunitarios.



  • Presentación del problema interdisciplinar: Exponer ante los alumnos el problema de la falta de innovación en la alimentación animal y la posibilidad de utilizar el cultivo de maíz como una alternativa. Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación y adquisición de conocimientos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en los procesos técnicos relacionados con la alimentación animal y el cultivo de maíz. Los alumnos deberán recopilar información y elaborar un informe con sus hallazgos.



  • Análisis del problema: Los grupos deberán analizar la falta de innovación en la alimentación animal y