Introducción al concepto de perímetro y área

Cecilia Valdivia
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de perímetro y área


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros, utilizando unidades convencionales para expresar sus resultados.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por perímetro y área.

    • Explicar brevemente la importancia de estos conceptos en la vida cotidiana.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Mostrar ejemplos de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros en el pizarrón.

    • Explicar cómo se calcula el perímetro y el área de cada figura, utilizando unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar los resultados.

    • Realizar ejercicios sencillos en el pizarrón, con la participación activa de los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos, en grupos pequeños, calculen el perímetro y el área de algunas figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.

    • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

    • Hacer una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.




Sesión 2: Noción de volumen


Objetivo: Introducir a los alumnos en la noción de volumen y su relación con el perímetro y el área.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre perímetro y área.

    • Introducir el concepto de volumen, explicando su importancia en la vida cotidiana.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Mostrar ejemplos de figuras tridimensionales en el pizarrón.

    • Explicar