Situaciones de discriminación en el aula y la comunidad

Lili Rojas
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de discriminación en el aula y la comunidad


Tema: Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.


Objetivo (PDA): Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Identificación de la discriminación y sus manifestaciones (45 minutos)



  • Introducción al tema: conversación sobre qué es la discriminación y ejemplos de situaciones discriminatorias.

  • Actividad: presentación de casos reales de discriminación y análisis en grupos pequeños.

  • Discusión en plenaria: intercambio de ideas y conclusiones sobre las causas y consecuencias de la discriminación.


Sesión 2: La diversidad de género y cultural en la sociedad (45 minutos)



  • Presentación de diferentes identidades de género y culturas.

  • Actividad: investigación en grupos sobre diferentes culturas y géneros.

  • Exposición de los resultados y reflexión sobre la importancia de respetar la diversidad.


Sesión 3: Discriminación en el aula y la escuela (45 minutos)



  • Análisis de situaciones de discriminación en el ámbito escolar.

  • Actividad: creación de un código de convivencia inclusivo para el aula.

  • Debate sobre las barreras de aprendizaje que pueden surgir debido a la discriminac