La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Abi Camp
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Objetivo: Utilizar diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Falta de ayuda de los alumnos que tienen mayor conocimiento a los que cuentan con menor conocimiento sobre la lengua inglesa.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y revisión de la tarea asignada anteriormente.
- Presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en México y el mundo.
Desarrollo:
- Presentación de diferentes textos y medios de comunicación que muestren la diversidad lingüística y cultural en México y en otros países.
- Análisis y discusión de los textos y medios de comunicación.
- Realización de actividades para promover la reflexión y el intercambio de experiencias sobre la diversidad lingüística.
Cierre:
- Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre una lengua y cultura específica de México o del mundo.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la tarea asignada.
- Presentación de las diferentes lenguas y culturas investigadas por los alumnos.
Desarrollo:
- Realización de actividades en grupos para compartir la información recopilada y pro