Composición del Universo y Sistema Solar
Nora Cecilia Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Composición del Universo y Sistema Solar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del tema.
- Establecer el objetivo de la clase: Relacionar e interpretar las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de indagación: dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de investigación (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre las características de los planetas, la gravitación y el movimiento de los planetas en el Sistema Solar.
- Cada grupo deberá elaborar un resumen de sus hallazgos y presentarlo al resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas en la actividad de indagación.
- Resumir los conceptos principales y aclarar posibles dudas.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá investigar sobre las teorías del origen del Sistema Solar.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar el problema: ¿Cómo funciona el sistema solar? Explicar a los alumnos que deberán investigar y analizar las teorías del origen del Sistema Solar para poder entender su funcionamiento.
Desarrollo:
- Los alumnos deberán realizar una investigación individual sobre las diferentes teorías del origen del Sistema Solar (teoría de la Nebulosa Solar, teoría del Impacto Gigante, etc.).
- Cada alumno deberá elaborar un informe escrito que explique y compare las diferentes teorías.
Cierre:
- Realizar una pu