Exploración del entorno y reconocimiento de formas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración del entorno y reconocimiento de formas

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.


• Actividad inicial: Observación de objetos en el entorno cercano y reconocimiento de formas geométricas presentes en ellos.


• Diálogo inicial: Preguntas para despertar el interés y activar los conocimientos previos de los alumnos sobre formas geométricas (ejemplo: ¿Qué formas pueden encontrar en la sala de clases? ¿Dónde más podemos encontrar formas geométricas?)


• Introducción de nuevas formas geométricas: Presentación de diferentes figuras geométricas mediante láminas o tarjetas con imágenes de objetos que las representen (triángulo, cuadrado, rectángulo, círculo, etc.).


• Actividad principal: Recorrido por el entorno cercano (patio, pasillos, aulas) para encontrar objetos con formas geométricas y registrarlas en dibujos y líneas en un cuaderno o papel.


• Cierre de la sesión: Compartir y analizar los dibujos y líneas realizados por los alumnos. Dialogar sobre la importancia de reconocer formas geométricas en el entorno.

Sesión 2: Elaboración de un mapa de formas geométricas

• Retomar el tema de la sesión anterior: Repasar las formas geométricas trabajadas y su reconocimiento en el entorno.


• Actividad inicial: Juego de adivinanzas o memoria con tarjetas de formas geométricas.


• Actividad principal: Elaboración de un mapa de formas geométricas del entorno cercano. Los alumnos deberán identificar y dibujar en el mapa los objetos con formas geométricas encontrados durante el recorrido de la sesión previa.


• Diálogo y retroalimentación: Compartir l