Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Problema interdisciplinar: Violencia en la escuela

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan aplicar las ecuaciones en la vida cotidiana.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos utilizar las ecuaciones lineales para resolver problemas relacionados con la violencia en la escuela?"

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre la violencia en la escuela y recopilar datos relevantes.


• Analizar los datos obtenidos para identificar posibles situaciones problemáticas que se puedan modelar mediante ecuaciones lineales.


• Explorar diferentes métodos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos sobre la violencia en la escuela y cómo se pueden utilizar las ecuaciones lineales para resolver problemas relacionados con este tema.


• Reflexionar sobre la importancia de abordar la violencia en la escuela y cómo las matemáticas pueden ser una herramienta útil para encontrar soluciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el problema planteado en la sesión anterior y los hallazgos de cada grupo.


• Introducir la idea de cómo modelar una situación problemática mediante una ecuación lineal.

Desarrollo:

• Plantear una situación problemática específica relacionada con la violencia en la escuela y guiar a lo