Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Unidades de medida y resolución de problemas en la elaboración de materiales moldeables.

Objetivo: Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Los alumnos observarán diferentes materiales moldeables como plastilina, arcilla, masa, entre otros, y deberán inferir cuál es la diferencia entre ellos.


• Presentación del problema: Se les presentará el problema a los alumnos: "Algunos alumnos desconocen las unidades de medida para elaborar algunos materiales moldeables. ¿Cómo podemos ayudarlos a solucionar este problema?"


• Elaboración de preguntas de investigación: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán formular preguntas relacionadas con el problema planteado. Por ejemplo: ¿Qué unidades de medida existen para elaborar materiales moldeables? ¿Cómo podemos medir la cantidad de cada material que necesitamos? ¿Existen diferentes medidas para obtener distintas texturas?


• Planteamiento de hipótesis: Cada grupo deberá plantear una hipótesis para resolver el problema y anotarla en un cartel.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de información: Los alumnos, en sus grupos, investigarán sobre las diferentes unidades de medida utilizadas en la elaboración de materiales moldeables (gramos, litros, tazas, etc.) y cómo se utilizan en cada caso.


• Análisis de la información: Cada grupo analizará la información recopilada y seleccionará las unidades de medida más adecuadas para resolver el problema plante