El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Nombre de la clase: Expresando emociones, sentimientos e ideas en inglés sobre la escuela y la comunidad

Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de la clase (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problema a atender de manera interdisciplinar: Acoso escolar

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Emociones y sentimientos relacionados con la escuela y la comunidad.


2. Actividad de sensibilización: Proyectar un video sobre el acoso escolar y promover una breve reflexión sobre el tema.


3. Diálogo en grupo: ¿Cómo se sienten cuando ocurren situaciones de acoso escolar? ¿Qué emociones experimentan?

Desarrollo:

1. Explicación del vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.


2. Ejercicio de vocabulario: Los alumnos crean tarjetas con palabras relacionadas a las emociones y las usan para describir cómo se sienten en diferentes situaciones.


3. Actividad en parejas: Los alumnos entrevistan a sus compañeros sobre cómo se sienten en diferentes situaciones relacionadas con la escuela y la comunidad.

Cierre:

1. Puesta en común de las entrevistas realizadas.


2. Reflexión grupal: ¿Existen diferencias de emociones y sentimientos entre los alumnos? ¿Cómo podemos promover la igualdad de género en nuestras emociones y sentimientos?


3. Tarea: Investigar sobre programas de prevención del acoso escolar en la comunidad y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recapitulación de la sesión anterior.


2. Presentación de las investigaci