El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: Emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Objetivo: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema del acoso escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad.


• Introducir el proyecto comunitario y explicar su finalidad.

Desarrollo:

• Presentar la situación del acoso escolar y su impacto en la comunidad.


• Realizar una actividad de sensibilización sobre el acoso escolar, utilizando materiales visuales y testimonios.


• Explicar la importancia de combatir el acoso escolar y fomentar la inclusión y la igualdad de género.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre el impacto del acoso escolar en las emociones, sentimientos e ideas de las personas involucradas.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, que incluyan investigar sobre el tema del acoso escolar y recopilar testimonios.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre el acoso escolar y sus implicaciones emocionales.


• Introducir el concepto de entrevista y su importancia para recopilar opiniones y testimonios.

Desarrollo:

• Explicar el procedimiento de una entrevista