Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas
Kathia Arche
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas
Objetivo (PDA): Describir las características generales de las bacterias y los virus, formular hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y contrastarlas con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Las vacunas y su importancia en el control de enfermedades infecciosas.
- Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las bacterias y los virus.
- Planteamiento del problema: ¿Por qué las enfermedades infecciosas se propagan tan rápido?
- Relación con el problema interdisciplinario: Escasez del agua. Discutir la importancia del agua en la prevención de enfermedades.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Actividad 1: Observación de imágenes de bacterias y virus. Descripción de sus características generales.
- Actividad 2: Investigación en grupos pequeños sobre las enfermedades infecciosas causadas por bacterias y virus.
- Actividad 3: Formulación de hipótesis sobre por qué las enfermedades infecciosas se propagan rápidamente.
Sesión 2:
- Actividad 1: Presentación de las hipótesis formuladas por los grupos.
- Actividad 2: Investigación en grupos sobre las formas de transmisión de enfermedades infecciosas.
- Actividad 3: Contraste de las hipótesis con las evidencias científicas encontradas.
Sesión 3:
- Actividad 1: Exposición de los resultados de la investigación por parte de los grupos.
- Actividad 2: Discusión en grupos sobre las causas de la rápida propagación de enfermedades infecciosas.