Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

CECILIA SALINAS
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - 1º de Secundaria


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo (PDA): Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar: Fomentar hábitos efectivos de alimentación saludables


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Introducir el problema interdisciplinar de fomentar hábitos de alimentación saludables y su relación con la población.


Fase de desarrollo:



  • Explicar y discutir el concepto de crecimiento, distribución, composición y migración de la población utilizando recursos visuales y ejemplos concretos.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos sobre la población de un país específico, recopilando información estadística y cartográfica relevante.

  • Analizar en conjunto la información recopilada y reflexionar sobre las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en ese país.


Fase de cierre:



  • Realizar una breve actividad de retroalimentación para que los alumnos compartan sus aprendizajes y reflexiones sobre el tema.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán buscar información sobre los hábitos de alimentación saludables en el país estudiado.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Revisar la tarea