Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: 4º de Primaria
Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1: Presentación del tema (45 minutos)

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y algo que les guste hacer.


• Introducir el tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse mediante una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen ejemplos de cómo se comportan o actúan en diferentes situaciones.


• Plantear el problema de la sana convivencia escolar y preguntar a los alumnos cómo creen que pueden contribuir a mejorarla.


• Recoger las respuestas y comentar la importancia de cada uno en la construcción de una convivencia sana en el aula.

Sesión 2: Reflexión sobre capacidades y cambios (45 minutos)

• Realizar una actividad en la que los alumnos escriban en una hoja las habilidades o capacidades que han adquirido desde que empezaron el año escolar.


• Formar grupos pequeños y pedirles que compartan las habilidades que han identificado.


• Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan las habilidades más mencionadas y comentar cómo han influido en el desarrollo personal de cada estudiante.

Sesión 3: Identidad y relaciones (45 minutos)

• Presentar a los estudiantes una serie de situaciones en las que se muestren diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sienten en cada una de las