Escritura de nombres en la lengua materna

ALDO ORTIZ
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Escritura de nombres en la lengua materna


Grado: 2° Primaria


Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y motivación de los estudiantes.

    • Explicación del tema: escritura de nombres en la lengua materna.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y escribir correctamente los nombres.



  3. Desarrollo de contenidos (25 minutos):



    • Explicación de la importancia de los nombres y apellidos.

    • Presentación de ejemplos de nombres y apellidos.

    • Práctica guiada de escritura de nombres y apellidos de los estudiantes.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido.

    • Asignación de tarea: escribir los nombres y apellidos de los familiares.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso (10 minutos):



    • Revisión de la tarea asignada: escritura de los nombres y apellidos de los familiares.



  2. Actividad principal (25 minutos):



    • Elaboración de un árbol genealógico.

    • Escritura de los nombres y apellidos de los familiares en el árbol genealógico.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Socialización de los árboles genealógicos elaborados por los estudiantes.

    • Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la identidad familiar.




Sesión 3 (45 minutos):



  1. Repaso (10 minutos):



    • Revisión de los árboles genealógicos elaborados por los estudiantes.



  2. Actividad principal (25 minutos):



    • Elaboración de una lista de nombr