Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo:
Los alumnos redactarán un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizarán de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:
Inicio: Introducción del tema y motivación (10 minutos)
Desarrollo: Actividades y ejercicios para aprender y practicar (30 minutos)
Cierre: Reflexión y conclusión de la sesión (10 minutos)

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema anterior.


• Presentación del nuevo tema: La comunicación asertiva y dialógica.


• Pregunta inicial: ¿Qué entienden por comunicación asertiva y dialógica?

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Lectura en voz alta de un texto sobre la importancia de la comunicación asertiva.


• Actividad grupal: Los estudiantes formarán parejas y practicarán la comunicación asertiva a través de una situación real.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva para erradicar expresiones de violencia.


• Tarea: Investigar ejemplos de situaciones en las que la comunicación asertiva podría evitar conflictos o violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior y revisión de la tarea.


• Pregunta inicial: ¿Qué situaciones encontraron en las que la comunicación asertiva podría evitar conflictos o violencia?

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto sobre la importancia de erradicar la violencia.


• Actividad grupa