Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Objetivo: Comparar la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrastando sus ideas con sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre las diferentes magnitudes que existen en su entorno cotidiano, como longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Presentación de objetos de uso cotidiano variados y solicitar a los alumnos que los comparen en términos de longitud, utilizando términos como "más largo" y "más corto".


• Realizar actividades prácticas de medición de longitud utilizando reglas, cintas métricas u otros instrumentos de medición disponibles en el aula.


• Reflexión final en grupo sobre las comparaciones realizadas y las conclusiones obtenidas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las comparaciones realizadas en la sesión anterior y su relación con la magnitud de longitud.


• Introducción al concepto de superposición para comparar objetos de longitud.


• Presentación de diferentes objetos y solicitar a los alumnos que los comparen mediante superposición.


• Actividades prácticas de comparación de longitud utilizando objetos de uso cotidiano y la técnica de superposición.


• Reflexión final en grupo sobre las comparaciones realizadas y las conclusiones obtenidas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de las comparaciones de longitud realizadas en las sesiones anteriores.


• Introducción al concepto de peso y su relación con la magnitud de longitud.


• Presentación de objetos de diferente