Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia en la comunidad

Objetivo: Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Problema: Falta de información sobre la drogadicción

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación y sus diferentes formas.


• Presentación del problema: la falta de información sobre la drogadicción y su relación con la violencia.

Desarrollo:

• Formulación de preguntas guía en grupo sobre la problemática: ¿Qué sabemos sobre la drogadicción? ¿Cuáles son las consecuencias de la drogadicción para la comunidad?


• Investigación en grupo sobre la drogadicción y sus efectos.


• Análisis y discusión de la información encontrada.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones obtenidas.


• Reflexión sobre la importancia de la prevención y la comunicación asertiva para evitar la violencia.


• Tarea: Investigar casos de violencia relacionados con la drogadicción.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los casos de violencia relacionados con la drogadicción investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de los casos presentados.


• Identificación de las causas y consecuencias de la violencia en relación con la drogadicción.


• Reflexión sobre cómo la comunicación asertiva puede prevenir y erradicar la violencia.

Cierre:

• Elaboración de un listad