Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afro-mexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Material didácticos y libros en la comunidad".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 min):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase.


• Presentar el problema central: la falta de material didáctico y libros en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del material didáctico y los libros en el aprendizaje de la historia.


• Plantear la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos encontrar soluciones para proveer material didáctico y libros a nuestra comunidad?

Desarrollo (30 min):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una lista de recursos disponibles en la comunidad (bibliotecas, centros culturales, instituciones educativas, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre estos recursos y planteen posibles soluciones para conseguir material didáctico y libros en la comunidad.


• Proporcionar tiempo para que los grupos discutan y elaboren propuestas concretas.

Cierre (10 min):

• Pedir a cada grupo que comparta sus propuestas con el resto de la clase.


• Facilitar una discusión en la que se analicen las diferentes propuestas y se seleccionen las más viables.


• Reflexionar sobre la importancia de trabajar de manera colabo