Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos desconocen las manifestaciones artísticas de su localidad.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica.

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas de la localidad y su importancia cultural.


• Introducir los conceptos de recursos literarios y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos literarios (metáfora, comparación, hipérbole, personificación, etc.) y ejemplificar su uso en textos literarios.


• Leer un fragmento de una obra literaria que utilice recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los recursos literarios presentes en el fragmento leído y los expliquen.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de utilizar recursos